回眸“十四五” 奋进职教路
“十四五”时期是学院跨越发展、提质增效的关键时期。在此期间，学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，紧紧围绕高素质技术技能人才培养目标，以深化产教融合、强化技能育人为抓手，全面推进职业教育改革创新。各系部在专业建设、教学改革、社会服务等方面取得了阶段性成果，形成了具有职教特色的发展路径。
值此“十四五”收官与“十五五”谋划交汇之际，学院公众号特推出本专栏，系统梳理各系部改革发展的实践轨迹与典型经验，展现职业教育与时俱进的生动图景，激励全体师生在新的征程上凝聚共识、锐意进取，共同谱写高质量发展新篇章。
通辽职业学院坚持“以赛促教、以赛促学、以赛促改、赛教融合”的理念，深化“国－区－校”三级师生技能竞赛体系建设，实现赛教育人协同化。将技能竞赛标准与产业岗位需求深度融入日常教学，把赛题拆解为可落地的知识点、技能点和项目任务，形成“学中练、练中赛、赛中提”的良性循环，全面提升学生专业素养和实践能力。
以赛促教，提升教师教学能力
学院以教学能力大赛、职业技能竞赛为抓手，建立“赛前集训、赛中打磨、赛后转化”的教师能力提升机制，推动教师理论教学与实践操作能力双向提升，精准赋能专业群建设和竞赛团队培育。在实训教学中推行“以项目为导向，以任务为驱动”模式，教师既重“言传”传授专业知识，更重“身教”示范实操技能，形成“教学练赛一体化”教学模式。2023-2025年，学院承办自治区级以上技能大赛9次；教师荣获自治区级以上比赛奖项119项。培养自治区五一劳动奖章2人，全区技术能手4人、全区青年岗位能手2人。
2023年内蒙古自治区养老护理赛项全区技术能手荣誉称号证书
2023年内蒙古自治区养老护理赛项五一劳动奖章证书
以赛促学，提高学生技能水平
技能竞赛作为实践育人的重要载体，不仅能有效锤炼学生的职业素养与专业技能，更能全方位培养学生团队协作、解决问题、改革创新及自主学习能力，助力学生实现技能水平与综合能力的全面跃升。2023—2025年，学生荣获自治区级以上技能比赛奖项167项、体育类104项、美育类54项、劳动类16项、创新创业类102项，获国家级比赛奖项达53项。这一系列成果，彰显了学院实践教学改革的显著成效，凸显了高素质技能人才培养的硬核实力。人才培养质量广受认可，涌现全国大学生就业创业典型人物5人、全国高校毕业生基层就业卓越奖2人；毕业去向落实率持续保持较高水平，用人单位满意度显著提升，专业对口率保持高位，毕业生广泛服务于蒙药集团、霍煤集团、龙马重工集团等区域支柱产业及新兴产业领域，为地方经济发展提供坚实人才支撑。
2024年世界职业院校技能大赛决赛移动应用设计与开发赛项银奖现场
2024年世界职业院校技能大赛决赛中药传统技能赛项银奖现场
2024年世界职业院校技能大赛决赛护理技能赛项银奖现场
以赛促改，推动教学改革
学院以技能大赛为牵引深化教学改革，全面推进赛课融合、岗课赛证融通的实践育人体系。对标技能大赛内容与标准重构教学单元模块，推动课堂教学、实践教学与赛事要求精准衔接；同时，纵深推进课程模块化、项目化改革，将大赛核心知识点与技能点拆解为具体教学项目和学习模块分步落实。学院同步从课堂教学与人才培养方案两端发力，把赛项考核要求纳入日常教学评价体系，将大赛集训模式融入实践教学环节，让技能竞赛从“少数学生的赛场”转变为“全体学生的课堂”，实现竞赛育人全覆盖。
2023年全国职业院校技能大赛教学能力比赛高职专业二组获奖现场
这一系列以赛促教、以赛促学、以赛促改的扎实举措，有效激发了教与学的双重活力，构筑起“全员参与、逐级提升、赛教相长”的育人新生态。展望未来，通辽职业学院将继续深耕“课赛融通、赛教融合”之路，持续优化三级竞赛体系，将大赛所蕴含的新技术、新标准、新规范深度融入人才培养全过程，不断推动教育教学改革向纵深发展，为培养更多服务区域发展的高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠注入强劲动力，在赋能地方产业升级与经济高质量发展的征程上展现更大作为、贡献更多职教力量。
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