高校人才培养工作状态数据采集工作是教育部年度例行重点工作，同时也对学院的绩效评估、质量诊断、决策管理以及发展规划等方面有着重要意义。目前，通辽职业学院人才培养工作状态数据采集工作陆续全面启动，主要分四个阶段进行：学习解读文件要求、内容、观看直播以及实操培训的准备阶段；项目分解和详细任务分工的安排部署阶段；责任部门认真填报、修改的采集整理阶段和统筹研究、逐项审核的按期上报阶段。
9月2日，各部门负责具体数据采集人员进入由牵头部门质量监控与评估中心建立的数据采集工作钉钉群，质量监控与评估中心副主任马江依据相关文件要求，发布了《2021人才培养工作状态数据采集管理平台数据采集工作安排》。
9月8日下午，质量监控与评估中心组织召开了2021年度人才培养工作状态数据采集工作部署会。会议由质评中心副主任马江主持，党委委员、副院长李伟树，各系部主管教学副主任、教务科长、学工办主任以及其他部门负责具体数据采集人参加了会议。
会上，李伟树院长强调，一是要进一步提高思想认识，充分认识数据采集的重要性。扎实开展数据采集工作，在理清数据统计口径、分析整理上下功夫。同时要重视通过高质量数据采集，集中展现学校全国“双高”建设成效。二是要学懂弄通，认真填报。要注意结合推进高水平高职学校和专业建设、深化“三教”改革工作，深刻理解其内在联系，注意数据的逻辑性和关联性，加强数据分析，还要做好数据采集支撑材料的保存和建档工作。三是各部门要压实责任，责任到人。各部门负责人要有责任担当意识，对所填报的数据切实负起责任，所有工作人员要认真细致完成数据采集工作，切实按照文件和培训要求，确保按照时间节点做好今年的数据采集工作。
质评中心马江主任对今年数据采集的新变化进行了系统的解读，并对今年数据采集工作的平台特色、具体要求、任务安排、时间节点、注意事项作了详细说明。随后部门负责人就采集关键问题进行了讨论和交流。
最后，质评中心张继红主任对此次会议进行了总结，提出各部门要及时召开会议，讲好、讲细人才培养工作状态数据采集工作内容；要以相互协作的精神按时完成采集任务，数据采集工作涉及部门多、人员广，要相互配合，互相支持，加强沟通和交流。
高校人才培养工作状态数据采集与管理平台是国家教育行政部门对学校管理的一种有效工具，是高职院校诊断与改进工作的基础依据，我院将以本次平台填报为契机，详细进行数据分析，总结优势，查找问题和不足，提出改进意见，实施改进措施，使状态数据真正起到促进我院人才培养工作进一步提高的作用。
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