2021年金秋，护理系搬进了期盼已久的护理综合实训楼。新建的综合实训楼，建设精良，设备先进，是“规范化、系统化、现代化”的护理系实训中心，有机能实训室、数码互动实训室、模拟病房实训室、老年居家实训室等70余间，形成“仿真+全真”的实践教学模式，现代化的教学设施为护理系的教学提供了更大的便利。
在新的环境下，护理系的理实一体化教学摆脱了以前先理论、后实践的教学模式，现在课桌上摆着实训用物，不再是只应用传统的讲授法教学，演示法、练习法。
本学期《基础护理学》这门课程全部开展理实一体化教学，使学生获得具体、清晰、生动、形象的感性知识，加深对书本知识的学习；同时教师认真巡回指导，加强监督，发现错误动作立即纠正，保证练习的准确性；把理论知识通过操作练习进行验证对每名学生的操作次数、质量做好一定的记录，形成过程性评价，以提高学生练习的自觉性，促进练习效果。在这样的课堂上学生听得更认真，理解的更透彻，夯实了学生们的“看家本领”。
同时开展理实一体化教学的还有4门课程，自理实一体化教学模式的开展以来，不仅提高学生的学习兴趣，也受到院领导的高度重视。在开学不到一个月的时间内，已经有多位领导到护理系综合实训楼听课指导。学院党委委员、副院长李伟树亲自到护理系就2人次听课效果进行反馈，并对理实一体化教学模式的开展提出了宝贵意见，一是《基础护理学》这门课程适宜开展理实一体化教学模式，可选出典型案例进行推广，并对基础护理教研室提出一点要求，希望基础护理教研室能率先开发出理实一体化教材，弥补此类教材的空白。二是注重理实一体化教学模式的课堂设计，包括教案、课件、教法、用物等都应提前做好设计，才能最大程度发挥出理实一体化教学效果。三是注重过程化培养，通过章节考试考查学生学习效果。
李伟树副院长到护理系指导教学工作
李院长还指出，该教学模式旨在使理论教学与实践教学交互进行，融为一体，一方面，提高教师的实践能力和理论水平，培养一支高素质的师资队伍。另一方面，教师将理论知识融于实践教学中，让学生在学中做、做中学，在学练中理解理论知识、掌握技能，打破教师和学生的界限，教师就在学生中间，就在学生身边，这种方式可大大激发学生学习的热忱，增强学生的学习兴趣，学生边学边练边积极总结，能达到事半功倍的教学效果。
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