从“邱姐姐”到“邱妈妈” 她用16年定义教育初心
邱福翠（左三）给学生们上辅导课。
文图/本报记者 张宇曦 通讯员 晶晶
16年前，她是学生口中的“邱姐姐”，16年后，她成长为学生口中的“邱妈妈”。从温婉智慧的“邱姐姐”到善解人意的“邱妈妈”，通辽职业学院护理系教师邱福翠用16年定义教育初心，根植职教沃土，践行“立德树人，志久为功“的誓言。
2007年，刚毕业不久的邱福翠实现了自己少时的梦想，走上了通辽职业学院的三尺讲坛，从此扎根奋战在职业教育的教学一线。16年里，她先后荣获自治区高等职业院校护理技能大赛“优秀指导教师”，第四届中国“互联网+”大学生创新创业大赛“优秀创新创业导师”，全国现场救护技能大赛“优秀指导团队一等奖”，自治区红十字应急救护大赛“优秀指导教师”等荣誉称号；指导学生参加全国高职院校护理技能大赛获得一等奖、全国现场救护技能大赛荣获一等奖。主持研究自治区级课题《“以赛促教”高职护理人才培养模式研究》，获得自治区职业教育教学成果二等奖。2020年，邱福翠被自治区评为“自治区优秀教师”，但对她来说，荣誉皆在身外，职教是一生的事业。
拒绝枯燥沉闷 专业课讲成“明星课”
央视播出过的“大国工匠”优秀事迹，在她的手中剪辑成袖珍教学片，在学生课间穿插播放。
大庆精神、北大荒、红旗渠精神等精神谱系故事，被她精心设计成宣传画，张贴在教室走廊里。
通辽市获评“通辽好人”的爱岗敬业模范、孝老敬亲模范等先进典型，被她诚心邀请来到学校，给学生们开“好人好事讲座”。
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16年的工作经历，她积极创新“专业能力和思想政治双螺旋、共提升”教学模式，主动参与创新专业课程思政改革。
无论是从事学生管理，还是从事教学科研，她始终保持旺盛精力，坚持把思想政治教育贯穿于自身以及教育教学全过程，将立德树人贯穿于学生培养全过程。把原本枯燥的知识讲成了深受学生欢迎的“明星课”。
在课堂教学中她引导学生，在生活细节里她改变学生。时刻关注学生们的思想状况，引导学生德行配位，用实际行动践行着立德树人的初心。
护理系德育教育的成果在抗击新冠疫情过程中得到了充分体现。当得知武汉市因为疫情防控急需大量医务志愿者时，邱福翠向已经走上护理工作岗位的学生们发出了积极参加抗疫战斗的号召。在她的影响下，110多名已经参加工作的学生和在校外医院实习实践的学生主动请缨赶赴武汉抗疫第一线。学生吴智堃、邱海静、黄鹏全程参与从事抗击新冠危重症患者一线医疗救治工作。
“岗课赛证”融通试点 护理系成为“王牌专业”
从走上教师岗位的那一天起，邱福翠平均每年承担300多学时教学任务，累计4200多个学时，在校工作天数超过330天。在邱福翠的日程表里，没有节假日，没有下班时间。
在她看来，做一行就必须要研究它，在她和团队教师共同努力下，护理专业已经成为学院的王牌专业，2021年，通辽职业学院护理专业群被自治区教育厅评为高水平专业群建设单位，护理专业是自治区“岗课赛证”融通试点专业。她还积极寻求与国外护理院校合作，与埃塞俄比亚互通有无，为他们制定护理教学标准，为国际护理事业发展提供了中国范式。
从教10余年，她深知职业教育不但要让学生掌握理论知识，更重要的是要有实践动手能力。为了让学生将所学知识和技能运用到实践中，她利用周末、寒暑假时间，带领学生进行社会实践，走进社区、乡村牧区、学校、公安消防等实践基地，进行应急救护知识和技能培训、宣教，让学生运用所学，服务大众、服务社会，提升学生的社会担当和责任感。目前，她主持申报全国学校急救教育试点学校，现已进入教育部拟认定公示阶段。
经过多年的历练成长，邱福翠已经成为护理专业的教学名师，她多次指导、带领团队参加自治区和国家级的比赛。邱福翠干字当头的精神，也成为了团队的灵魂。
2012年4月，她带领团队获得了全国高等职业院校护理技能大赛3个三等奖，填补了通辽职业学院参与国家级护理技能大赛的空白。
2015年，她带领学院教学团队指导学生代表自治区参加全国高等职业院校护理技能大赛，获得了国家级一等奖，开创了自治区各高职院校在全国职业院校技能大赛中获得一等奖的先河。
2018年，她指导学生首获“互联网+”大学生创新创业自治区金奖、全国铜奖，再一次填补了学院创新创业大赛获得佳绩的空白。
一次次的突破与飞跃，她并没有骄傲和满足，而是将参赛经验和收获融入到教学中，点燃学生学习动力，并取得非常好的教学效果。在教学实践中形成的“校院企协同，赛教一体”高职护理人才培养模式创新与实践研究成果，获得自治区职业教育教学成果二等奖。
近年来，她亲自带队，参加自治区级、国家级护理技能大赛9次，为学院斩获各种奖项近60次。
春风化雨 “辛勤园丁”育芳华
多年来，在圆满完成专业课教学任务的同时，邱福翠主动兼职辅导员，双重的身份，让她有机会更深入了解学生、更透彻研究学科规律。在她眼中，职业院校的学生并不比本科院校的差，较强的动手能力反而是他们的独特优势。每届新生入学后，邱福翠都会在第一时间通过档案了解学生，并和学生家长取得联系，全面掌握学生的入学成绩、家庭情况和就业规划，针对学生的不同情况进行分类指导培养。
为了增加学生就业的竞争力，她千方百计把就业、创业知识融进日常的教学中，慢慢渗透。2020年，一名刚入学不久的学生不满意所学专业要求退学，父母劝、同学劝都没能改变学生的想法。邱福翠没有贸然找她谈话，而是利用自己的专业知识和多年教育经验，侧面了解分析研究学生的状况，有了对策后，进行有效沟通引导，帮助学生开展就业规划。如今，这位学生在校期间考取了母婴护理员、育婴师、催乳师的技能证书，筹划着毕业后回老家创办一所月子会所。
这些年，每当有学生生病，不论多晚，邱福翠总是第一时间将学生送到医院，为学生挂号、缴费、取药、陪护。帮助贫困生购买火车票、为重病家长开展爱心捐助……
她把每一位学生当成自己的孩子，让学生们感受到了来自家庭之外的温暖和爱。作为辅导员，邱福翠先后带过7届10个班级。在她的带领和教导下，2013级学生崔志茹荣获护理技能大赛国赛一等奖；2014级牛晓炜荣获护理技能大赛国赛团体三等奖；学生周艳梅成长为全国道德模范。在她负责实习就业工作的两年间，1887名实习学生全部顺利完成实习任务，帮扶134名建档立卡困难学生和蒙授学生实现就业。
一步一个脚印，在充实中前行，在无悔中奋进。邱福翠相信，在党的伟大教育方针指引下，只要埋头苦干，就会春色满园、就会桃李成蹊、就会为祖国培养出更多的高素质技术技能护理人才。
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